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                  高校開設“死亡教育課” 引熱議!敬畏生命,珍愛生命,支持!
                  2021-04-02 22:52:02   來源:中國新聞網
                  內容摘要
                  原標題:中國高校開設“死亡教育課” 引導學生敬畏生命中新網濟南4月2日電 題:中國高校開設“死亡教育課”引導學生敬畏生命作者 趙曉中國傳統節日清明節將至,各大高校開設的“死亡教育課”“生命教育課”引起廣泛關注。寫墓志銘、參觀殯儀館、旁觀遺體火化……據不完全統計,目前包括北京大學、山東大學、廣州大學等…

                  原標題:中國高校開設“死亡教育課” 引導學生敬畏生命

                  中新網濟南4月2日電 題:中國高校開設“死亡教育課”引導學生敬畏生命

                  作者 趙曉

                  中國傳統節日清明節將至,各大高校開設的“死亡教育課”“生命教育課”引起廣泛關注。寫墓志銘、參觀殯儀館、旁觀遺體火化……據不完全統計,目前包括北京大學、山東大學、廣州大學等在內的約20多所中國高校開設了死亡教育相關課程,以靈活多樣的教學方式,引導學生正視死亡、敬畏生命。

                  作為中國較早一批開展“死亡教育課”的高校,山東大學已經連續開課14年,每年秋季學期面向臨床醫學專業學生開設“死亡文化與生死教育”專業選修課。“名為‘談死’,實為‘論生’”。課程主講老師、山東大學基礎醫學院醫學心理學與醫學倫理學系副教授王云嶺4月2日接受中新網記者采訪時說,之前發現有的學生對遺體解剖感到恐懼、焦慮,有的學生忌諱談論死亡,這都源于他們沒有形成正確的生死觀,亟需在這方面“補課”。

                  據王云嶺介紹,學生們在課堂上可以公開討論死亡話題,如尊嚴死亡、安寧療護、安樂死等。他也會設定議題和情境,以翻轉課堂、混合式教學等形式,讓學生自由發表觀點。考慮到只開展理論教育,學生難以產生深刻感受,他還帶領學生到殯儀館參觀完整的殯葬流程。“讓學生站在生命終點重新反思和規劃自己的人生。以死觀生,向死而生,樹立正確的人生觀和死亡觀。”

                  “作為醫學生,在以后的職業生涯中難免要面對生命的離去,如果不能正確看待死亡,就無法坦然地從事這份職業。”曾選修“死亡教育課”的山東大學基礎醫學院臨床醫學專業學生歐陽(化名)告訴記者,聽完王云嶺老師的課,她對死亡有了更深刻的認識,不再像從前那樣害怕,忌諱死亡話題,而是學會以順其自然的心態去面對。

                  與歐陽來自同一專業的劉瑤(化名)說,每當她在網上刷到一些年輕人自殺或因矛盾沖突傷害他人的新聞,就感到惋惜和痛心。“他們對生命缺乏敬畏感,把死亡視為一種解脫,沒有正確處理生與死的關系,體會不到生的可貴、活著的意義。這門課程教會我要懂得珍惜當下的每一天和生命中遇到的每個人。”

                  “不僅青年學生需要上這堂課,中小學生、普通民眾也應及時接受生命教育。”王云嶺認為,當前,社會上出現部分年輕人吸毒、自殺或傷害他人等現象,反映了死亡教育的欠缺。面向全民、全社會開展死亡教育非常有必要,幫助公眾樹立科學正確的生死觀,領悟生命存在的價值,學會尊重生命、敬畏生命,從而降低惡性事件發生率。

                  王云嶺還提到,從整個社會發展現狀來看,中國人口老齡化速度加快,養老壓力大。老年人尤其是失能或重癥者,到了生命末期,該如何治療和照料,涉及到生命尊嚴、死亡質量等問題。中國國家衛健委正在全國范圍內大力推廣安寧療護,重視生命并承認死亡是一個正常過程,要盡可能減少臨終病人的肉體痛苦,讓他們走得安寧,走得更有尊嚴。“普及死亡教育,有利于提高人面對死亡的抗挫力、抗壓力,更客觀地看待生死永別。”

                  “雖然中國約有20多所高校開設了死亡教育相關課程,但對比國內高校整體發展規模和在校大學生數量來看,這樣的普及程度還遠遠不夠。”王云嶺稱,中國開展死亡教育的理論方法和實踐模式有待進一步豐富和完善,未來應面向全社會,覆蓋小學、中學到大學全過程。“引導公眾擺脫固有觀念,正視死亡,克服恐懼,同時認識和體會到生命的可貴,更好地珍惜和尊重自己與他人的生命。”









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